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Recherches en Didactique des Mathématiques es una revista internacional fundada en 1980 que da cuenta de investigaciones fundamentales llevadas a cabo en el marco de la didáctica de las matemáticas. Se trata de una revista de investigación que publica artículos originales en un volumen anual compuesto por 3 números.

Su objetivo es difundir trabajos de investigación en didáctica de las matemáticas y permitir un debate alrededor de estos trabajos. Esta difusión pasa por la publicación de artículos muy diversos para que la revista pueda reflejar los diferentes aspectos que comporta la investigación en didáctica de las matemáticas :

artículos que contribuyan al avance teórico del campo ;

artículos que aborden problemas metodológicos ;

otros artículos que den cuenta de investigaciones empíricas y muestren cómo las teorías se confrontan con la contingencia, etc.

Esta diversidad de enfoques y métodos es una contribución a los debates fecundos que los didactas de las matemáticas (en relación con campos conexos) deben hacer vivir y nutrir para progresar en la comprensión de los fenómenos ligados a la enseñanza y al aprendizaje de las matemáticas. Se dirige a un público compuesto principalmente por investigadores en didáctica de las matemáticas, profesores, matemáticos profesionales, formadores de profesores, responsables educativos.

La revista entiende desempeñar plenamente su papel de revista de investigación :

publicando lo antes posible artículos originales que den cuenta de una o varias investigaciones ;

asegurando agrupaciones significativas de trabajos de investigación mediante la publicación de números temáticos ;

impulsando debates de fondo sobre temas específicos ;

informando sobre acontecimientos internacionales relativos a la investigación en didáctica de las matemáticas.

Los artículos están escritos en una de las tres lenguas : inglés, francés, español, e incluyen un resumen en cada una de estas tres lenguas.

Una colección asociada a la revista publica obras que desarrollan trabajos de investigación en didáctica de las matemáticas así como obras que provienen de grandes manifestaciones investigadoras (coloquios, escuelas de verano, etc.) relacionadas con este ámbito.