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RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques

Gascón J.

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Josep Gascón


¿Qué problema se plantea el enfoque por competencias ? Un análisis desde la teorà­a antropológica de lo didáctico

Gascón J.


Desarrollo del conocimiento matematico y analisis didactico :

Del patron de analisis-sintesis a la génesis del lenguaje algebraico

Gascón J.


El profesor como director de procesos de estudio :

Análisis de organizaciones didácticas espontáneas


Evolución de la didáctica de las matemáticas como disciplina cientà­fica

Gascón J.


Incompletitud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares


La transposición didáctica de organizaciones matemáticas en proceso de algebrización :

El caso de la proporcionalidad

Bolea P. , Bosch M. , Gascón J.


Los recorridos de estudio e investigación para la formación del profesorado y la construcción de praxeologà­as matemáticas para la enseñanza. El caso de los sistemas de numeración

à ngel Sierra T. , Gascón J.


The ecological dimension in the teaching of mathematical modelling at university



Revue RDM Vol. 13/3


Revue RDM Vol. 18/1


Revue RDM Vol. 21/3


Revue RDM Vol. 23/1


Revue RDM Vol. 24/2.3


Revue RDM Vol. 31/1


Revue RDM Vol. 33/3


Revue RDM Vol. 38/1



Sur la théorie des situations didactiques

Questions, réponses, ouvertures. Hommage à Guy Brousseau




Balises pour la didactique des mathématiques

Cours de la XII ème à ?cole d’été de didactique de mathématiques, 2003


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