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RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques

Castela C.

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Corine Castela


Apprendre avec et contre ses connaissances antérieures

Castela C.


Des mathématiques à l’automatique : étude des effets de transposition sur la transformée de Laplace dans la formation des ingénieurs

Castela C. , Romo Vázquez A.


Praxéologie et institution, concepts clés pour l’anthropologie épistémologique et la socioépistémologie

Castela C. , Elguero C.


Travailler avec, travailler sur la notion de praxéologie mathématique pour décrire les besoins d’apprentissage ignorés par les institutions d’enseignement

Castela C.


Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution de problèmes :

le fonctionnement mathématique

Castela C.



Revue RDM Vol. 15/1


Revue RDM Vol. 20/3


Revue RDM Vol. 28/2


Revue RDM Vol. 31/1


Revue RDM Vol. 33/2





Perspectives en didactique des mathématiques

Cours de la XIII ème à ?cole d’été de didactique de mathématiques, 2005


Questions vives en didactique des mathématiques :problèmes de la profession d’enseignant, rôle du langage

XVIe école d’été de didactique des mathématiques
Carcassonne (Languedoc-Roussillon), 2011


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