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Auteur(s) :
Assude T.
Grà¸nbà¦k N.
Hersant M.
Lagrange J.-B.
Perez J. M.
Robert A.
Schneider-Gilot M.
Suau G.
Tambone J.
Vérillon A.
Winslà¸w C.
Autre(s) numéro(s) du volume :
Les volumes
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Revue RDM Vol. 34/1
ISSN 0246 - 9367 - RDM Vol. 34/1 - 2014
Jean Baptiste Lagrange, Maggy Schneider-Gilot
Editorial
Teresa Assude, Jean-Michel Perez, Géraldine Suau,
Jeannette Tambone & Aliette Vérillon
Accessibilité didactique et dynamique topogénétique :
une étude de cas
Carl Winslà¸w, Niels Grà¸nbà¦k
The ecological Klein’s double discontinuity revisited :
contemporary challenges for universities preparing teachers
to teach calculus
Aline Robert
Note de lecture
RSS 2.0