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Auteur(s) :
Bosch M.
Butlen D.
Espinoza L.
Gascón J.
Margolinas C.
Pezard M.
Soury-Lavergne S.
Autre(s) numéro(s) du volume :
Les volumes
de la revue :
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ISSN 0246 - 9367 - RDM Vol. 23/1 - 2003
Claire Margolinas
Éditorial
Sophie Soury-Lavergne
De l’étayage à l’effet Topaze,
Regard sur la négociation dans la relation didactique
Denis Butlen, Monique Pezard
Étapes intermédiaires dans le processus
de conceptualisation en mathématiques
Marianna Bosch, Lorena Espinoza, Josep Gascón
El profesor como director de procesos de estudio :
Análisis de organizaciones didácticas espontáneas
Notes de lecture
Informations
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