Eugène Comin
L’enseignement de la proportionnalité
à l’école et au collège
Guilaine Menotti
Classes de niveau et praxéologies mathématiques
et didactiques. Le cas du volume au collège
Teresa Assude
Un phénomène d’évolution curriculaire :
Le cas des inéquations au collège
Juan D. Godino
Un enfoque ontólogico y semiótico
de la cognición matemática
Laurence Garcion-Vautor
L’entrée dans le contrat didactique à l’école maternelle.
Le rôle des rituels dans la construction
d’un milieu pour apprendre
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