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Auteur(s) :
Hache C.
lê Thi H. C.
Maschietto M.
Robert A.
Schneider-Gilot M.
Vergnes D.
Autre(s) numéro(s) du volume :
Les volumes
de la revue :
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
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Revue RDM Vol. 21/1.2
ISSN 0246 - 9367 - RDM Vol. 21/1.2 - 2001
Maggy Schneider
Praxéologies didactiques et praxéologies mathématiques.
A propos d’un enseignement des limites au secondaire
Aline Robert
Les recherches sur les pratiques des enseignants
et les contraintes de l’exercice du métier d’enseignant
Christophe Hache
L’univers mathématique proposé par le professeur
en classe. Observation, description, organisation
Danielle Vergnes
Effets d’un stage de formation en géométrie
sur les pratiques d’enseignants de l’école primaire
Michela Maschietto
Fonctionnalités des représentations graphiques
dans la résolution de problèmes d’analyse à l’université
Hoài Châu Lê Thi
Difficultés d’apprentissage de la notion de vecteur
pour des élèves de première année de lycée
en France et au Viêt-nam
RSS 2.0