Gérard Sensevy, Alain Mercier, Maria Luisa Schubauer-Leoni
Vers un modèle de l’action didactique du professeur.
A propos de la course à 20
Ernesto Sánchez
Investigaciones didácticas sobre el concepto
de eventos independientes en probabilidad
Corine Castela
Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution
de problèmes : le fonctionnement mathématique




