RDM
La pensée sauvage éditions
RDM - Recherches en Didactique des Mathématiques

Volume 26

Revue RDM Vol. 26/1

ISSN 0246 - 9367 - RDM Vol. 26/1 - 2006


T. Assude et M.-J. Perrin Glorian
Editorial

Maggy Schneider
Comment les théories didactiques permettent-elles de penser le transfert en mathématiques ou dans d’autres disciplines

Juan D. Godino, Angel Contreras, Vicenç Font
Analisis de procesos de instruccion basado en el enfoque ontologico-semiotico de la cognicion mathematica

Serge Zaragosa
Méthodologie d’analyse d’interactions verbales dans une classe ordinaire : application au processus de dévolution

Note de lecture

Journée d’étude et de débat autour de la revue "Recherche en Didactique des Mathématiques"


Revue RDM Vol. 26/2

ISSN 0246 - 9367 - RDM Vol. 26/2 - 2006



Revue RDM Vol. 26/3

ISSN 0246 - 9367 - RDM Vol. 26/3 - 2006


Tommy Dreyfus, Ivy Kidron
Interacting parallel constructions : a solitary learner and the bifurcation diagram

Filippo Spagnolo
La modélisation dans la recherche en didactique des mathématiques : les obstacles épistémologiques

Teresa Assude et Marie-Jeanne Perrin-Glorian
Échos de la journée d’étude de la revue "Recherche en Didactique des Mathématiques

Colette Laborde, Rudolf Strässer
Ouverture d’une rubrique débat