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Maria Luisa Schubauer-Leoni
• Entre théories du sujet et théories.
Des conditions de possibilité du didactique : quel « cognitif » ?
Schubauer-Leoni M. L.
• Interactions sociales et représentations symboliques dans le cadre de problèmes additifs
Perret Clermont A. N. , Schubauer-Leoni M. L.
• Vers un modèle de l’action didactique du professeur
A propos de la course à 20
Mercier A. , Schubauer-Leoni M. L. , Sensevy G.
• Revue RDM Vol. 1/3
Bessot A. , Herscovics N. , Perret Clermont A. N. , Richard F. , Schubauer-Leoni M. L.
• Revue RDM Vol. 17/1
Batanero Bernabeu C. , Bodin A. , Schubauer-Leoni M. L. , Vallecillos Jiménez A.
• Revue RDM Vol. 20/3
Castela C. , Mercier A. , Sánchez E. , Schubauer-Leoni M. L. , Sensevy G.
• Regards croisés sur le didactique
Un colloque épistolaire
Berdot P. , Blanchard-Laville C. , Chevallard Y. , Mercier A. , Nin G. , Perrin-Glorian M.-J. , Schubauer-Leoni M. L.
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