• Sur la théorie des situations didactiques

Amade-Escot C. , Assude T. , Bahra M. , Berthelot R. , Bloch I. , Bolea P. , Bosch M. , Bronner A. , Brouillet F. , Brousseau G. , Chauvat G. , Chevallard Y. , Colomb J. , Drouhard J.-P. , Floris R. , Fregona D. , Garcia J. , Garcion-Vautor L. , Gascón J. , Giroux J. , Grugnetti L. , Jaquet F. , Lacasta E. , Lagrange J.-B. , Lai S. , Lemoyne G. , Leutenegger F. , Leziart Y. , Loquet M. , Marchive A. , Margolinas C. , Marsenach J. , Maury S. , Nedelec-Greslard D. , Orus P. , Pichat M. , Polo M. , Rayou P. , Rene De Cotret S. , Ruiz L. , Salin M.-H. , Sanner M. , Sarrazy B. , Scheibler A. , Sierra T. , Stegen P. , Terrisse A. , Tieche Christinat C. , Zaragosa S.