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Alain Mercier
• Étude comparée de l’enseignement de la factorisation par un facteur commun binôme, en France et au Liban
Abou Raad N. , Mercier A.
• La biographie didactique d’un élève et les contraintes temporelles de l’enseignement
Mercier A.
• La participation des élèves à l’enseignement
Mercier A.
• L’action didactique du professeur dans la dynamique des milieux
Assude T. , Mercier A. , Sensevy G.
• Problèmes de dénombrement et émergence de premiers modèles fonctionnels
Krysinska M. , Mercier A. , Schneider M.
• Vers un modèle de l’action didactique du professeur
A propos de la course à 20
Mercier A. , Schubauer-Leoni M. L. , Sensevy G.
• Revue RDM Vol. 15/1
Castela C. , Gras R. , Mercier A. , Totohasina A.
• Revue RDM Vol. 18/3
Arsac G. , Behaj A. , Fischbein E. , Lecoutre M.-P. , Mercier A.
• Revue RDM Vol. 20/3
Castela C. , Mercier A. , Sánchez E. , Schubauer-Leoni M. L. , Sensevy G.
• Revue RDM Vol. 27/2
Assude T. , Coppé S. , Dorier J.-L. , Gronbaek N. , Mercier A. , Sensevy G. , Winsløw C. , Yavuz I.
• Revue RDM Vol. 29/2
Abou Raad N. , C.-Dedeoglu N. , Chellougui F. , Dorier J.-L. , Lagrange J.-B. , Mercier A. , Robert A.
• Revue RDM Vol. 29/3
Artigue M. , Krysinska M. , Mercier A. , Moungabio F. M. , Schneider M.
• Regards croisés sur le didactique
Un colloque épistolaire
Berdot P. , Blanchard-Laville C. , Chevallard Y. , Mercier A. , Nin G. , Perrin-Glorian M.-J. , Schubauer-Leoni M. L.
• Vingt ans de didactique des mathématiques en France
Ag Almouloud S. , Artaud M. , Bailleul M. , Balacheff N. , Batanero Bernabeu C. , Bazin J. M. , Berthelot R. , Bodin A. , Boero P. , Boschi Casabo M. , Brissiaud R. , Brousseau G. , Brun J. , Chevallard Y. , Conne F. , Cordey P. A. , Cortès A. , Dagher A. , Deledicq A. , Dorier J.-L. , Floris R. , Gagatsis A. , Garin A. , Gilis D. , Godino J. D. , Gras R. , Greslard D. , Kilpatrick J. , Laborde C. , Larere C. , Lemoyne G. , Leutenegger F. , Margolinas C. , Mercier A. , Orus P. , Perrin-Glorian M.-J. , Portugais J. , Ratsimba Rajohn H. , Rauscher J.-C. , Robert A. , Robinet J. , Rogalski M. , Rouchier A. , Salin M.-H. , Sinclair A. , Steinbring H. , Strässer R. , Tavignot P. , Thomaidis I. , Tieche Christinat C. , Totohasina A. , Vergnaud G. , Vincent S.
• Études des pratiques effectives : l’approche didactique
Amade-Escot C. , Carnus M.- F. , Coquide M. , Dumas Carre A. , Goffard M. , Goffard S. , Johsua S. , Jonnaert P. , Mercier A. , Pallascio R. , Salin M.-H. , Sensevy G. , Terrisse A. , Thevenaz-Christen T. , Tutiaux-Guillon N. , Venturini P. , Weil-Barais A.
• Différents types de savoirs et leur articulation
Berthelot R. , Bessot A. , Comiti C. , Conne F. , Coppé S. , Durand-Guerrier V. , Eberhard M. , Grenier D. , Margolinas C. , Mercier A. , Pateyron B. , Rouchier A. , Salin M.-H. , Tanguy L. , Viard J. , Zagefka P.
• Les débats de didactique des mathématiques
Artaud M. , Assude T. , Brissiaud R. , Geco , Gelis J.-M. , Lagrange J.-B. , Margolinas C. , Mercier A. , Polo M. , Ratsimba Rajohn H. , Steinbring H. , Zagefka P.
• Balises pour la didactique des mathématiques
Cours de la XII ème École d’été de didactique de mathématiques, 2003
Balacheff N. , Bernié J.- P. , Bosch M. , Brousseau G. , Chevallard Y. , Gascón J. , Goigoux R. , Margolinas C. , Mercier A. , Pressiat A. , Robert A. , Vergnaud G. , Wozniak F.
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