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Faïza Chellougui
L’utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d’université, entre l’explicite et l’implicite
Nawal Abou Raad, Alain Mercier
Étude comparée de l’enseignement de la factorisation par un facteur commun binôme, en France et au Liban
Jean-Baptiste Lagrange, Nuray C.-Dedeoglu
Usages de la technologie dans des conditions ordinaires : le cas de la géométrie dynamique au collège
An ICMI-ICIAM International Study
Educational Interface between Mathematics and Industry
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Analyse des pratiques des enseignants débutants
Approches didactiques
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Sur la théorie des situations didactiques
Questions, réponses, ouvertures. Hommage à Guy Brousseau
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Perspectives en didactique des mathématiques
Cours de la XIII ème École d’été de didactique de mathématiques, 2005
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Études des pratiques effectives : l’approche didactique
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